AI时代：我脑域里有个锤子

北盟市第三中学，历史课教室里，空气中弥漫着一股淡淡的消毒水味，那是智能清扫机器人刚离开的痕迹。

教室里坐满了高三学生，投影屏幕上投射出一幅动态影像——2300年地球联合研究院的实验场景，屏幕中央的“女娲”符号散发着柔和的光晕。

历史老师李岩站在***，手里拿着一支电子教鞭，指着屏幕侃侃而谈。

他的声音低沉而平稳，却带着一种让人不由得集中注意力的磁性：“在‘女娲’被研发出来之后，人类社会步入了高速发展的黄金时期。

基于女娲的基础模型，大量不会自我迭代但拥有自我意识的智能体被研发出来，渗透到生活的方方面面。

从家用助手到工业生产，甚至**领域，智能体的存在彻底改变了我们的世界。”

他顿了顿，屏幕切换到一幅医学实验室的画面，巨大的仪器围绕着一颗虚拟大脑模型旋转。

“更重要的是，医学方面借助女娲的计算能力，取得了**性突破。

最显著的成果，就是对人类大脑的探索——科学家们发现了大脑中‘脑域’的存在，并证明通过锻炼脑域，人类有可能突破以往的生理极限。”

教室里响起一阵低低的议论声，不少学生露出向往的神色。

杨天坐在靠窗的位子上，一边认真记着笔记，一边时不时揉揉额头。

最近不知道怎么回事，他的额头总会莫名刺痛一下，像是有什么东西在里面跳动。

他偷偷瞄了一眼***的***，心里半期待半开玩笑地想：“总不会是我的脑域要激化了吧？”

作为一个青春期的少年，杨天和其他同龄人一样，对脑域能力充满了幻想。

他无数次想象自己觉醒一个酷炫的能力，比如能让物体凭空漂浮，或者像小说里的大侠那样仗剑走天涯，时不时扮猪吃虎过过瘾，最好还能在喜欢的女生面前秀一把，想想就让人热血沸腾。

***的声音继续传来，打断了他的遐想：“脑域的出现，不仅改变了人类社会的格局和生活方式，还带来了意想不到的好处。

激活脑域的人，除了拥有不同的特异能力外，寿命也会显著延长。

据说，Z国现在的总司令就是第一代脑域激活者，至今己经活了二百多岁，依然精神矍铄。”

教室里又是一阵惊叹，杨天握着电子笔的手紧了紧，眼神里闪过一丝憧憬。

活二百岁，那得是什么样的生活啊！

“不过，”***话锋一转，语气变得严肃，“脑域的激活并非易事。

目前己知的方式有两种。

第一种是通过人工手术，首接刺激大脑来激活脑域。

但这种方法的代价极高，手术费用动辄上亿，只有那些非富即贵的人才能负担得起。

第二种则是AI时代针对新生儿的普及方式——在出生后，将婴儿放入特制的婴儿舱，通过柔和的脑域激化技术，为他们埋下觉醒的种子。

这种方式成本低廉，算是给普通人的一线希望。

但即便如此，成功率依然微乎其微，一千人中也只有一两个幸运儿能在18岁后真正觉醒。”

杨天听到这里，低头看了看自己的笔记。

那潦草的字迹里写着“婴儿舱18岁幸运儿”，他不由得苦笑了一下。

他出生时确实被放进过婴儿舱，那是北盟市医院的标准流程，可十八年过去了，他连一点异常的苗头都没感觉到。

难道自己注定是那一千个普通人里的九百九十八个？

他越想越出神，手里的电子笔不自觉地在桌面上画着圈。

旁边的同桌冯琳注意到了他的走神，皱着眉拿电子笔戳了戳他的胳膊，低声道：“喂，杨天，你又在做你的脑域梦了？”

杨天从幻想中回过神，脸上还挂着半抹傻笑，扭头看向冯琳。

冯琳是个短发女孩，成绩在班里名列前茅，就是嘴上从不饶人。

她盯着杨天，语气里带着点揶揄：“别告诉我你又在幻想自己觉醒个什么厉害能力，然后去当大侠？”

杨天脸一红，挠了挠头，狡辩道：“没有，我在认真思考老师讲的内容。”

冯琳嗤笑一声，毫不留情地拆穿他：“得了吧，就你这文化成绩，能听懂老师讲什么？

我劝你还是想点实际的，马上高考了，你这成绩哪个大学要你？”

杨天一听就不乐意了，梗着脖子反驳：“你管我？

我爱去哪就去哪，成绩不好就不许我有梦想了？”

冯琳翻了个白眼，正要再怼回去，忽然两人身子一轻，竟然凭空被提了起来。

教室里瞬间安静，所有人都转头看向他们——原来是维护课堂秩序的智能体出手了。

那是一台悬浮在半空的球形机器人，表面泛着金属光泽，两只机械臂精准地抓住杨天和冯琳的衣领，把他们举在半空。

历史老师李岩停下讲课，没好气地看了两人一眼，语气里带着几分责备：“杨天，冯琳，你们俩又在干什么？

历史课是让你们拌嘴的地方吗？”

杨天被吊在半空，尴尬地笑了笑：“老师，我错了，下次不敢了。”

冯琳则撇了撇嘴，小声嘀咕：“还不是他先出神的……”***挥了挥手，智能体松开机械臂，两人“咚”地一声落回座位。

杨天揉了揉**，刚想低头装认真，忽然额头又是一阵刺痛，这次比之前更强烈，像是有什么东西在脑子里猛地撞了一下。

他忍不住闷哼一声，手捂着额头，眉头紧皱。

冯琳察觉到不对，皱眉问道：“你怎么了？

没事吧？”

杨天摆摆手，强撑着挤出一句：“没事，可能昨晚没睡好。”

可他心里却翻起了波澜——这刺痛来得太蹊跷了，难道真的和脑域有关？

教室里，***的声音继续响起：“接下来，我们讲讲脑域开发的具体过程，起初是拿动物做实验，也由此诞生了脑兽...”杨天盯着笔记本上的字迹，耳边是老师的声音，可他的注意力却全集中在额头深处。

那一抹微弱的光芒，似乎比以往任何时候都要活跃，像是在等待着什么。